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湖北师范学院学报杂志

湖北师范学院学报杂志省级期刊

主管单位:湖北省教育厅  主办单位:湖北师范大学

人气 1025

湖北师范学院学报杂志简介

《湖北师范学院学报》(CN:42-1891/N)是一本有较高学术价值的季刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《湖北师范学院学报》现已更名为《湖北师范大学学报》。

湖北师范学院学报栏目设置

实验研究、教学研究、数字出版与多媒体融合、期刊管理研究

杂志社稿件要求

1.正文:内文选题思想新颖、观点明确、论据可靠、图表清晰、数据准确,稿件内容不得泄露国家机密。

2.请在稿件上写明真实姓名、出生年月、工作单位、职称(务)、联系电话、通讯地址、邮政编码,以便联系,发表署名听便。

3.附以300字左右的“提要”、3至6个“关键词”。“提要”请客观陈述论文主要观点,一般不作评价。

4.基金项目:资助基金项目来源、名称及编号。

5.本刊倡导严谨、求实的学风,欢迎有真知灼见、有理有据、论证严密、合乎语法规范的学术论文。

湖北师范学院学报杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

5 15 24 23 26 33 29 17 26 13

被本刊自己引用的次数

2 2 1 0 2 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0198 0.0794 0.1746 0.2659 0.369 0.5 0.6151 0.6825 0.7857 0.8373

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

4 23 26 42 31 19 28 24 20 15

被本刊自己引用的次数

1 6 5 2 1 3 0 1 3 0

被引次数的累积百分比

0.0148 0.1 0.1963 0.3519 0.4667 0.537 0.6407 0.7296 0.8037 0.8593

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

5 21 23 28 24 17 15 16 14 16

被本刊自己引用的次数

2 5 4 2 1 1 2 1 1 0

被引次数的累积百分比

0.021 0.1092 0.2059 0.3235 0.4244 0.4958 0.5588 0.6261 0.6849 0.7521

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

5 16 45 14 25 28 15 9 18 11

被本刊自己引用的次数

1 5 6 3 0 0 0 0 0 1

被引次数的累积百分比

0.021 0.0882 0.2773 0.3361 0.4412 0.5588 0.6218 0.6597 0.7353 0.7815

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

7 38 23 17 23 21 24 16 8 11

被本刊自己引用的次数

0 4 0 0 1 1 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0294 0.1891 0.2857 0.3571 0.4538 0.542 0.6429 0.7101 0.7437 0.7899

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

4 41 37 20 20 23 17 28 8 15

被本刊自己引用的次数

0 4 3 5 2 2 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0149 0.1673 0.3048 0.3792 0.4535 0.539 0.6022 0.7063 0.7361 0.7918

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

11 38 43 31 14 20 19 20 18 7

被本刊自己引用的次数

0 3 6 2 2 1 0 0 1 0

被引次数的累积百分比

0.0403 0.1795 0.337 0.4505 0.5018 0.5751 0.6447 0.7179 0.7839 0.8095

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

6 79 31 46 25 16 26 14 11 9

被本刊自己引用的次数

0 2 1 2 1 0 1 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0194 0.2751 0.3754 0.5243 0.6052 0.657 0.7411 0.7864 0.822 0.8511

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

4 50 54 34 34 20 10 9 10 9

被本刊自己引用的次数

0 0 2 4 0 1 1 1 0 0

被引次数的累积百分比

0.0141 0.1901 0.3803 0.5 0.6197 0.6901 0.7254 0.757 0.7923 0.8239

本刊文章发表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次数

7 47 34 50 26 15 7 5 8 9

被本刊自己引用的次数

0 2 1 1 2 0 0 1 2 0

被引次数的累积百分比

0.0285 0.2195 0.3577 0.561 0.6667 0.7276 0.7561 0.7764 0.8089 0.8455

本刊文章发表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次数

11 38 42 29 32 17 21 9 7 8

被本刊自己引用的次数

0 0 4 1 0 0 0 2 0 0

被引次数的累积百分比

0.0442 0.1968 0.3655 0.4819 0.6104 0.6787 0.7631 0.7992 0.8273 0.8594
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

湖北师范学院学报杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 309 687
理学 127 95
自动化与计算机技术 82 181
生物学 35 38
电气工程 24 36
电子电信 20 41
环境科学与工程 11 16
自然科学总论 8 6
医药卫生 8 8
一般工业技术 7 17
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 151 322
理学 / 数学 97 65
文化科学 / 高等教育学 51 155
理学 / 基础数学 50 40
文化科学 / 教育技术学 49 120
文化科学 / 体育学 48 70
自动化与计算机技术 / 计算机... 46 127
自动化与计算机技术 / 控制科... 35 53
理学 / 概率论与数理统计 32 15
自动化与计算机技术 / 检测技... 25 40

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